Kinderzegels 1924 Archives - Postzegelblog

Kinderzegels 1924

Jonkvrouwe Alting von Geusau, dé moeder van kinderzegel 1924 én 2020

2
NVPH 141 - kinderzegel 1924Op 5 oktober verschijnt het kinderpostzegelvel 2020 met daarop afbeeldingen van de 65-jarige Nijntje. Het vel telt vijf verschillende postzegels, waarvan op één na alle beelddoorlopend zijn. Het postzegelblog-artikel van 5 juli informeert u in woord en beeld hierover nader. Tot op dit moment heeft, in tegenstelling tot voorgaande jaren, nog geen scholier zich bij mijn deur gemeld om een bestelling op te nemen. Uit een rondgang in mijn woonomgeving blijkt dat er sporadisch een deur van een deurzegel is voorzien! Wil en/of mag een beperkt aantal leerlingen per school deelnemen aan de traditionele kinderpostzegelactie tijdens de corona-periode? Hoe is de scholenactie bij u in de buurt uitgevoerd? Lees verder >> 

Introductie kerstzegels / kinderzegels 1923 & 1924 met affiches

0
NVPH 134 - TooropzegelDe Nederlandse bevolking werd in 1923 voor het eerst met aanplakbiljetten geattendeerd op de verkoop van een onbekend en nieuw type postzegel namelijk weldadigheidspostzegels, waarvoor ietsje meer als gebruikelijk betaald diende te worden. De reclamebiljetten uit de eerste twee introductiejaren van deze postzegels bezitten twee elkaar aanvullende facetten. Het sterk in het oog vallende visuele gedeelte van het propaganda-plakkaat domineert in sterke mate het tekstgedeelte. Lees verder >> 

Communiceren met affiches Kinderzegels 1924, 1929 en 1936 (deel 2)

1
In de eerste helft van de vorige eeuw waren de omgangsvormen van mensen onderling aan strenge conventies gebonden. Iemand direct en confronterend benaderen (wat tegenwoordig wel voorkomt) was toen bepaald niet gebruikelijk. Men wilde beschaafd en goed gemanierd overkomen. Toen was het heel gebruikelijk dat met een voorbeeld, met een vergelijking iets bij iemand duidelijk werd gemaakt. De staande uitdrukking “Goed voorbeeld doet volgen” stond toen hoog in het vaandel geschreven bij de Nederlander. Lees verder >>